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案例讲述
2024年8月上旬，郭妈妈在网上了解到启程心灵，并于咨询师进行沟通。
小如15岁，在一所普通高中读高一，患有轻度智力障碍，发育有些迟缓，学习能力和语言表达能力较差，在班级里较少他人交流，有些自闭倾向。
郭妈妈也希望我们能帮助孩子多与他人交流，有基本的社交。同时慢慢地提升孩子的学习能力和表达能力，增强孩子的信心。
轻度智力障碍为小如多彩的童年平添了几许挑战与艰难。她困于自我表达的困境，承受着学习进程缓慢之苦。这份沟通的阻碍无情地拓展了她与同龄人之间的鸿沟，令她逐渐从群体中滑落。伴随而来的孤独感如同隐形的枷锁，束缚着她身心健康的成长动力。家长对于孩子情感需求的疏忽，使得小如在逆境中更显无助，难以勇往直前，迈向更广阔的世界。
当孩子面临先天或后天的精神成长挑战时，他们可能会在社交融入方面遇到难题。作为家长，在这种困境中，我们首先需要做的是寻求专业帮助。在适合孩子发展的环境和专业指导下，孩子才能更健康、快乐地成长。同时，我们作为孩子的坚强后盾，也需要不断学习相关的专业知识，拥有科学的教育方法和理念才能更好地支持孩子的成长。
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沟通指导
了解孩子基本情况后，我们安排了专业的老师继续与郭妈妈沟通。
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方案制定
专家老师接手该案例后，与郭妈妈和孩子进行了一系列线上的测试、沟通和指导，从信心建立、能力培养以及人际交往等全方位地深入了解和分析孩子的现状，并提出专业的建议。
了解到孩子的具体情况后，我们也与团队的心理学专家进行了详细的沟通，结合专家团队的意见和孩子的特殊情况等因素制定了一份专属的指导方案，尽可能从多方面了解小如的所思所想以及生活状态，尽量给孩子提供更多的心理支持和帮助。
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效果初显
在团队的专业辅导下，郭妈妈欣喜地发现小如最近在语言表达上取得了显著进步，能够流畅地表达出完整的小段话语，学习效率同样显现出提升的趋势。小如的勤奋努力得到了老师的认可，并在班级中受到了表扬。此外，当小如向同学请教学习难题时，总有两三位同学耐心地为她解答，这让她逐渐在心中筑起了自信的基石。
每一次细微的转变都是成长的积累，我们常为自己能帮助更多困境儿童而感到欣慰，也为他们的点滴成长欣喜万分。
“家庭教育是孩子成长的第一所学校，父母是孩子永不卸任的班主任。”在困境家庭中最离不开的是一个充满爱心、尊重和鼓励的家庭环境，离不开强有力的社会资源以及专业的教育指导。
命运有时候会不那么尽人意，成长路上会遇到各种各样的挑战，但人生是一场长跑，有时候是输在了起跑线，有时候是在中途摔跤，但都不代表输在终点，保持乐观积极的心态尤为重要。这一段人生的旅程我们可以不断地去学习更多相关的知识去弥补，与孩子共同学习和成长。
面对孩子的特殊困境和自卑情绪，您或许正在寻求解决之道。若您期望孩子在专业而耐心的倾听与陪伴中逐渐获得更有效的心理赋能，进而提高自我认同，启程心灵愿为您提供更多专业的支持与指导。
启程心灵为了帮助家长和孩子答疑解惑，会有专门的老师进行对接和沟通，根据每位孩子的情况制定一份独一无二的成长方案，我们将运用专业的家庭教育知识、科学的教育理念对孩子的教育痛点进行针对性的指导，为孩子的身心健康发展贡献自己的一份力量。
让我们共同努力，为孩子的成长筑起一座坚实的家庭教育堡垒！
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